표본법 #모집단 #표본 #추정치 #통계치 #estimate #statistic #추리 #모수치 #parameter #확률적 #비확률적모집단과 표본양적연구에서 궁극적인 연구대상은 모집단(population)이다. 그러나 모집단을 전수조사하기 어렵기 때문에 표본(sample)해 표본(sample)을 만들고 이 표본의 특성(추정치, 통계치)으로 모집단의 특성을 추정한다.

표본이 모집단의 특성을 고루 반영해 모집단을 대표할 수 있도록 뽑아야 한다. 만약 모집단 일각에서 편중돼 표본이 선정되면 모집단에 대한 추리가 틀릴 수 있다. 따라서 양적 연구에서는 표본의 대표성이 매우 중요하다.확률적인 표집과 비확률적인 표집

모집단 목록이 있을 때 확률적인 표본을 쓸 수 있다.확률적 표본으로는 단순 무선 표집, 유층 표집, 군집 표집, 체계적 표집 등이 있다.

단순 무선 표본집에는 난수표를 이용해 무작위로 정한 표본 크기만 고르는 것이다.

유층 표본집은 연구 문제와 관련된 변수의 수준을 고려하여 표본하는 것이다. 예를 들어 남녀공학에서 학업성취도 간 성별 차이가 있는지를 연구하려 한다면 단순 무선 표집은 옳지 않다. 왜냐하면 운이 없으면 남자나 여자만 표본으로 뽑힐 수 있기 때문이다. 따라서 남학생과 여학생을 나눈 뒤 각 집단에서 단순 무선 표집을 해야 한다. 이것이 유층 표본이다.(유층내는 동질적, 유층간은 이질적)

군집 표본집은 자연스럽게 형성된 집단에서 표집단위로 사용한다. 같은 지역의 여러 초등학교의 경우 개별 학교 구성원은 다를 수 있지만, 그 지역 내의 학교끼리는 비슷하다고 생각한다. (군집내는 이질적, 군집간은 동질적)

체계적인 표본은 체계적인 규칙을 이용해 모집단 목록에서 표본을 하는 것이다. 예를들면각반에서1번학생만뽑는다든지이런규칙으로표집하는것.

다단계 표본은 둘 이상의 표본법을 가지고 표본하는 것을 말한다. 예를 들어 전국의 6학년을 모집단으로 군집표집을 실시하려고 했으나 학교 소재지의 도시규모가 연구에 매우 중요한 변수로 판단된 경우! 도시규모를 대도시, 중소도시, 정촌역으로 구분(유층표집)한 후 각 도시규모로 군집표집을 실시하는 것이 바람직하다고 판단하는 경우가 다단계표집이다. 여기서 동시에 그 학교에서 각 반 1번을 고르는 규칙을 세워 표집한다면 체계적인 표집도 포함되는 것이고, 다만 무작위로 뽑았다면 단순 무선 표집도 포함된다고 볼 수 있다.

비확률적 표집에는 할당 표집, 의도적 표집, 편의 표집이 있다.

할당 표집은 연구 문제와 관련된 변수 수준에 일정한 인원을 할당한 다음 그 할당량을 충족하면 표집을 완료하는 방법을 말한다. 유층 표본과 유사해 보이지만 할당 표본은 비확률적 표본으로 모집단 목록이 없다. 예를 들어 설문조사를 하는 데 영유아의 나이가 매우 중요한 변수다. 이를 위해 연령대별(수준)로 구분해 인원을 배정한다. 따라서 선착순으로 진행되며 연령대에 따라 빠르게 할당량을 채워 마감될 수도 있고 그렇지 않을 수도 있다. 모집단 명단이 없어 편리하지만 비확률적이고 일반화에 제한적이라는 단점도 있다.

의도적인 표집은 목적에 따라 연구 대상을 의도적으로 표집하는 것이지만 질적 연구에서 자주 사용된다. (일탈적 사례, 강렬한 사례, 전형적 사례, 결정적 사례, 준거, 눈사람 등)

편의 표본은 연구자가 다른 의도 없이 편하게 구할 수 있는 사례를 표본으로 이용하는 것이다. 예를 들어 학교 선생님이 가장 편하게 만나는 자기 반 학생들을 표본으로 이용하는 것이 대표적이다. 이러한 방법은 가장 쉽고 편리하지만 일반화 가능성이 심각하게 제한된다는 약점이 있기 때문에 가급적 사용하지 않는 것이 좋다.